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继续教育
论继续教育变革——基于互联网与终身学习深度融合吴琼;1-4
高校继续教育发展新常态研究张厚方;5-8
高校继续教育供给侧结构性改革初探董宁;9-12老年教育
终身教育视域下开放大学老年教育实践路径胡立强;章小杰;13-16
论老年学术性继续教育的内涵、特征和功能董勇;17-20开放大学与远距离教育
英国开放大学办学模式对我国地方电大转型发展的启示王殿复;21-25
中国现代远程高等学历教育专业设置的问题及出路周雪梅;26-29岗位培训与教师教育
论提升乡村教师培训获得感的策略饶玲;30-32
我国台湾地区高职院校实践课教师专业发展:理念、内容与机制左彦鹏;33-37
乡村教师校本教研现状调查与改进策略袁小梅;胡江涛;38-42
澳大利亚教师职业道德规范建设及启示张景聪;43-46
浙江省大学英语教师TPACK现状调查及成因探析于秀春;47-50
长春市数学骨干教师培训需求及对策调研报告刘立洁;武海娟;51-54创新创业教育
创新创业教育融入专业教育的实践教学研究孙晓红;李沐瑶;55-59
新时代高校创新创业教育三融合模式研究陈凯云;谢晓芹;60-63
高校创新创业教育改革探索与实践——以山东大学为例马金平;胡玉翠;64-67思想政治教育
基于手机媒体的高校思想政治教育实效性研究陆飞杰;68-71
地方本科院校思想政治教育质量评价与提升路径研究孙上;刘容嘉;72-75
高校学生党建和大学生思想政治教育的协同育人模式构建张培佳;76-79教学管理
“41号令”视域下高校学生违纪处分程序构建王如全;80-84
高校招生宣传工作长效机制构建与途径选择沈菁;85-87
新世纪美国中小学校长专业发展的质量保障机制探析陈殿兵;杨新晓;88-93
高职生活技能教育的价值研究沈绮云;94-97
高校教学质量监控与评价体系构建研究——基于教育数据治理的视角郑李梅;98-100
“互联网+”驱动下英语口语自主性能力培养许美娟;101-105
《大学英语教学指南》视域下大学英语课程设置黄明成;叶萍;106-108
高职大学英语线上线下混合式教学设计探讨金炯;109-112